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  昆明乐高机器人培训

  乐高机器人教育不但可以渗透物理,数学建筑学,磁动力等方面的知识,学到编程还可以理解传感器在机器仿生学中的重要作用,初步尝试控制自己制作的机器人的乐趣。

  乐高机器人程是一项培养孩子综合实践能力的交叉学科的科技活动。在丰富多彩的机器人活动中,孩子们可以充分发挥自己的想象力、创造力,通过团队协作自主搭建完成各种机器人挑战任务,从而享受成功,培养自信。


  乐高机器人教育的设计搭建过程包含电脑编程、传感器技术、电子技术、信息技术、机械设计、空气动力、新能源及系统工程等,让孩子在“做中学”。在孩子解决问题的过程中培养孩子科学的思维方式、面对挑战的勇气、团队合作的技巧。我们童程童美机器人的学生通过学习机器人可参加全国中小学数、理化、生物和计算机信息奥林匹克竞赛、全国青少年科技创新大赛、全国青少年机器人大赛、国际科学与工程挑战赛等。


  另外,乐高机器人教育能扩展人们的想象力,在乐高机器人里包含各种各样的东西的结构,这些结构可以组成任意的机械结构,这些结构在生活中大量存在。在学习机器人的时候,自己搭建这些结构,不仅可以让我们了解很多结构知识,培养空间感,同时也大大提高了空间想象力。


  乐高机器人教育帮助孩子摆脱学习的压力,让孩子在学习的道路上轻装上阵。在乐高孩子能够选择他喜欢的教学模式,在玩中学习编程、学习物理,学习力学,在玩中孩子慢慢积累,渐渐赶超同龄孩子。选择童程童美机器人教育让孩子减负前行

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  童程童美400多名金 牌讲师,每月“专业+心理学+教育学”等交叉知识学科培训,坚持高品质素质教育,所有机器人科目的老师持证上岗,拥有编程讲师证书、启蒙创新讲师(FIT)、WRO竞赛裁判员证书等。


  机器人课程是近年兴起的教育培训,很多家长对机器人教育都会有一种新鲜感,对于机器人培训班的兴起表示不太理解,机器人课程真的如同人们所说的那样神奇吗?

  机器人教育能教给孩子科学知识、编程能力、机械原理等。

  机器人课程的特点是以学习为主,专业严谨,其课程设置更加科学系统,学习内容更丰富有趣。在课堂上学会使用器材搭建模型,提高孩子手眼并用的能力,然后在一步步的进阶课程中,引发孩子丰富的想象力与创造力,提高孩子分析问题、解决问题等能力,教孩子运用所学知识发挥创造力和想象力,自主搭建,从而进一步提升孩子的综合能力及对科学的探索能力等。

  童程童美机器人有3-18岁的课程。但机器人课程的学习是一个循序渐进的过程。3岁的孩子可能接受不了一些复杂的机械原理或者科学知识,但他们可以接触简单的空间结构知识,动手搭建积木类玩具,从空间结构出发,让孩子在玩的过程中培养手眼协调能力、语言表达能力及空间方位感知觉。

  到了5-6岁,我们可以教孩子使用特殊积木和螺丝刀配合工作,搭建交通工具等模型,培养孩子观察事物的能力和想象力。同时可教授这一年龄的孩子了解一些杠杆、轮滑等基础原理的知识,让孩子结合自身的想法和特点,在搭建过程中感受创意发明的无限乐趣。

  7岁左右可以接触编程课程,学习图形化编程控制机器人动起来。从这一段开始就可以接触中高阶的机器人课程,并不是以搭建为主了。一些机械原理、科技知识要懂得灵活运用,生活和科技要紧密结合。

  11岁进入更高阶的机器人教育,如何实现精确的操作,复杂枯燥的编程语言,这时需要孩子有更成熟的性情才能静下心来学习机器人教育课程。


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